Día de la Paz

ORGANIZACIÓN DEL DÍA 30 ENERO LUNES

“JORNADA POR LA PAZ”

Desde las 8:30 hasta las 10:30 se visualizará la” Película La Buena Mentira”, con la distribución de grupos y en las aulas que se especifican en los cuadrantes. Todas las aulas disponen de la película en el escritorio de las Pizarras digitales en las aulas donde se visualizará y en la Biblioteca para los grupos de 1ºESO y FPB.

El profesorado que estará con estos grupos de alumnos/as será el que a dichas horas tenga clases con cada uno de los grupos, los que en principio comiencen con sus grupos a las 8:30 serán sustituidos por los compañeros que tengan clase con esos grupos a partir de las 9:30. El profesorado que comience a primera hora recogerá a sus alumnos/as y los conducirá donde corresponda, según cuadrante, y permanecerá con ellos hasta que sean sustituidos por los compañeros/as.

La película se visualizará en cada grupo en sus clases respectivas, esto es, 2º en Aula 2º,…. A excepción de 1º ESO y FPB(1º y 2º) que de forma integrada la verán en la Biblioteca.  Es importante indicarles a los alumnos/as que la película han de verla atentamente, ya que, constituirá material para trabajar distintas tareas en otro taller que se evaluará en Geografía e Historia o en el Ámbito Sociolingüístico, si es el caso.

Una vez visualizada la película, los grupos irán pasando de manera rotativa por distintos talleres  organizados:

-          Danza: se realizará coreografía con la canción de KAKUMA ROCKS, realizada por cantantes locales del campo de refugiados de Kakuma en conmemoración de la PAZ y agradecimiento a ACNUR y ONGs por la ayuda que prestan a los refugiados.

Este taller estará a cargo de una Voluntaria, Loli Leyton, (madre de una alumna de 4º ESO) y estará acompañada del profesorado que aparece en el cuadrante, ya que, trabajará con dos grupos integrados (1º, 2º ESO y FPB por un lado y en la siguiente hora con 3º y 4º ESO).

-          Análisis de la película: se realizará en las aulas de 3º (generalmente) y 4º ESO. Habrá un grupo cada hora salvo a de 13:00 a 14:00 que se desdoblará el taller y habrá dos grupos trabajando cada uno en un aula.

 Este taller consistirá en realizar 4 tareas a través de la Técnica de Grupos Interactivos, todo el material y copias estará preparado en las correspondientes aulas, salvo los carros de ordenadores.  

Los profesores/as encargados deberán seguir las siguientes instrucciones:

o   Es necesario llevar los carros con Ordenadores y que cada grupo disponga de 1 o dos (al menos).

o   Realizar en cada grupo – clase 4 grupos heterogéneos.

o   Explicarles las normas de organización y funcionamiento de la clase o taller, que son:

§  Todos los grupos deberán realizar 4 tareas en total, necesitarán equipos informáticos para realizar algunas actividades.

§  Cada grupo elegirá un representante o secretario que al final de la clase expondrá lo trabajado en cada tarea de forma global.

§  Cada grupo, siempre que sea posible, contará con personas que dinamizarán y ayudarán a los grupos en la realización de las tareas.

§  Se repartirá una tarea (vienen enumeradas del 1 al 4) a cada grupo, aunque se le dará una ficha de trabajo a cada uno de los componentes de ese grupo. Ejemplo: todos los componentes del GRUPO A tendrán una ficha correspondiente a la tarea 1. Los alumnos/as pondrán su nombre y apellidos en cada una de las fichas de trabajo.

§  Cada tarea está diseñada para que se realice aproximadamente en un máximo de 10 minutos, pasado este tiempo, los grupos rotarán de la mesa donde se trabaja la tarea 1 pasarán a la 2, los de la 2 pasarán a la 3 y los de la 3 pasarán a la 4 y  estos pasarán a la 1.

§  Si un grupo realiza una tarea en menos tiempo, deberá esperar a que el resto finalice, mientras tanto pueden ir haciendo el resumen con las aportaciones del grupo, que al final deberá leer o exponer su Secretario/a.

§  Para realizar la tarea 3 necesitarán ficha del mapa de África y Turquía.

§  Para realizar la tarea 4 necesitarán sacar información de un archivo PDF que se titula “Anatomía de un Campo de Refugiados: Atención y Necesidades. Este archivo lo tiene disponible el centro siguiendo la siguiente ruta:

Página web del IES – Secciones – Departamentos – Orientación – Descarga aquí la guía para hacer las actividades sobre la situación de los refugiados. DESCARGAR

§  Una vez finalicen todos los grupos, todas las tareas, cada representante o portavoz de su equipo expondrá un resumen con las aportaciones realizadas en cada  una de las tareas realizadas, no se trata de leer, sino de resumir las distintas aportaciones de su grupo para cada una de las  tareas propuestas.

§  Por último, antes de marcharse al siguiente taller, los alumnos deberán haber hecho entrega de las fichas de trabajo al profesorado responsable, asegurándose éstos que llevan el nombre y apellidos.

-         Taller Escenografía: Se realizará en el Aula de Plástica y en el Aula 9. Dirigido por JuanFran, consistirá en el montaje de la escenografía para que a última hora realicemos el Mannequin Challenge en el Patio “Campamento Refugiados,…”. Este montaje final requerirá la colaboración (voluntaria) de toda la Comunidad Educativa.

También se encontrará desdoblado en el tramo horario de 13:00 a 14:00 en el que se atenderán a dos grupos 4º y 2º ESO.

El profesorado deberá aparentar ser refugiado por lo que indicamos los siguientes consejos sobre atuendos que pueden traer para ese día:

o   Mantas, pañoletas, pañuelos para la cabeza, gorros lana, guantes, botas de abrigo,…

o   Si disponen de ropa militar o similar también podría sernos útil.

o   Mochilas grandes de acampadas o algunas maletas,… No disponemos más que de 1, por lo que se ruega traigan algunas.

o   Jerseys un poco desfasados,……

o   Se ruega no vengan divinos y divinas de la muerte para este día y con esto me refiero:

§  EVITAR BRILLOS,

§  COLORES EXCESIVAMENTE ALEGRES

§  PEINADOS RECIÉN SALIDOS DEL ESTILISTA,

§  MAQUILLAJE EXTREMO

§  TACONES “LEJANOS”

§  ABRIGOS CON PEDRERÍA, BISONES,….

§  ANILLOS, COLGANTES Y PENDIENTES CANTOSOS,……

GRACIAS A TOD@S POR VUESTRA SANTA PACIENCIA Y COLABORACIÓN